Цели урока:. ознакомление с приемами вычислений с переходом через десяток, развитие устных вычислительных навыков, умения решать задачи;.

1. Примеры По Математике 1 Класс С Переходом Через Десяток

Чисел с переходом через десяток. Чисел с переходом через. Генератор примеров пригодится. (без перехода через десяток. Примеры в пределах 100 с переходом через десяток. Здесь Вы можете скачать Урок для 1 класса: 'Сложение однозначных чисел с переходом через десяток' для предмета: Математика. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока. Салаева Елена Александровна. МАОУ СОШ №55 г.Набережные Челны РТ. Урок математики в 1 классе «Сложение однозначных чисел с переходом через десяток» Школа России. Тема: «Сложение однозначных чисел с переходом через десяток». Основная цель. -Какие знания помогли решить вам эти примеры? (состав числа, последовательность чисел второго десятка). Б)-Вспомните состав числа 10. (Самостоятельно заполняют домики.

развитие логико-математической речи, внимания, аналитического мышления, формирование умения выделять существенные признаки и свойства;. воспитание интереса к предмету, дисциплинированности. Формирование универсальных учебных действий: 1. Регулятивные УУД: формулировать тему и цель урока с помощью учителя; учиться высказывать своё предположение на основе работы материала учебника; определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем. Этапы урока Действия учителя Действия учащихся I.

Самоопределение к деятельности - Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке? Решать, считать, думать.

Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности III. Постановка учебной задачи 1.

Математический диктант. Найдите сумму чисел 7 и 3. На сколько 10 больше, чем 5? - Увеличьте число 6 на 3. 1-ое слагаемое 5, 2-ое слагаемое 4.

Найдите сумму. 8 уменьшите на 6. Ассоциативный ряд. На доске: 2+7 = 5+1= 8+2= 9+4= - Посмотрите внимательно, что написано на доске и расскажите, что вы заметили нового в записи примеров? - Запишите и вычислите эти суммы.

После решения примеров, детям предлагается сравнить свои вычисления в тетрадях с примерами на доске. В чем была трудность? - Какая цель нашего урока? Значит, какая тема сегодня на уроке?

Записывают значения выражений в строчку. Взаимопроверка в парах. Рассматривают ряд.

Мы не сумеем решить последний пример. Дети самостоятельно пробуют выполнить задание. Одновременно 2 учащихся работают на закрытых досках.

Сравнивают и находят ошибки. Мы не знаем, как складывать числа с переходом через десяток. Научиться решать примеры с переходом через десяток. Сложение чисел с переходом через десяток. Построение проекта выхода из затруднений - Внимательно посмотрите на примеры те, которые вы легко решили. Как вы их решали?

- А как удобно прибавлять числа? - Удобно прибавлять к десяткам, так легче считать. Первичное закрепление во внешней речи - Молодцы! - А теперь вернемся к нашему примеру 9+4= - Кто сможет объяснить решение данного примера. Прибавляем число по частям. Сначала прибавляем столько, чтобы получить 10. 9+1=10 Вспоминаем, что 4 это 1 да 3.

Уже прибавили 1, теперь надо прибавить 3. Можно записать так: 9+4=13 9+1+3 Ученик решает у доски. Физминутка VI. Самостоятельная работа в группах с самопроверкой Дает задание каждой группе на карточках. 8+4= 6+5= 7+4= Карточка 2.

9+2= 7+6= 9+4= Карточка 3. 6+6= 8+5= 9+2= Дети работают в группах.

Консультант сверяет результаты. Включение в систему знаний и повторение Предлагает работу по учебнику (стр. В каком примере мы применили полученные знания на уроке? - В чем затруднялись при решении? Задача №3, №5 (устно) Дети работают в тетрадях и у доски, отвечают на поставленные вопросы, анализируют свою деятельность. Итог урока (Рефлексия) - Как бы вы оценили свою работу на уроке? - Вам было легко или были трудности?

Примеры По Математике 1 Класс С Переходом Через Десяток

Предлагает домашнее задание. 65 №6 - А для любознательных самостоятельно составить 3-4 примера на сложение чисел с переходом через десяток.

Соотносят цель и результаты действия. Проговаривают способы «открытия» нового знания. Анализируют и оценивают деятельность всего класса и свою. Опубликовано 22.09.15 в 12:19 в группе.