Окружающий Мир 4 Класс Поурочные Планы
Поурочное планирование по окружающему миру. Перепечина Ирина Дмитриевна. Поурочное планирование и пояснительная записка по чтению 3 класс. Чувилина Валентина Анатольевна. Поурочное планирование по окружающему миру. УМК 'Начальная школа XXI века'. Малеева Лариса Сергеевна. Поурочное планирование уроков в 3 классе. Поурочные планы по окружающему миру Окружающий мир, 2 класс. (1 и ii классы школы 1-4).
План проведения урока «Окружающий мир» 1 класс. Тема: Знакомство с новым предметом: «Окружающий мир». Цели: познакомить учащихся с главными героями учебника – Машей и Мишей Ивановыми; выучить с детьми адрес школы; проверить, знают ли они адрес своего дома; развивать речевые умения. Оборудование: изображение вертолета; мяч.
Организационный момент. Прозвенел уже звонок. Начинается урок.
В путешествие пойдём. В страну знаний попадём. Слушай, думай, наблюдай, И ответы ты давай! Приветствие учителя. Проверка готовности учащихся к уроку. Знакомство учащихся с планом урока и постановка цели урока.
Сообщение темы урока. Учитель читает стихотворение: Был, говорят, где-то случай такой. Ехали люди с работы домой. Только доехали, вдруг – чудеса: Все позабыли свои адреса. Ищут, волнуются, смотрят кругом, Где эта улица?
Где этот дом? Ищут водители: «Где наш гараж?», Мечутся жители: «Где наш этаж?». Я рассказала про это нарочно, Чтобы проверить, знаешь ли точно, Где ты живешь? Где построен твой дом?
И хорошо ли ты с домом знаком? – Сегодня на уроке мы узнаем, где живет семья Ивановых и где живете вы. Изучение нового материала. Знакомство с учебником «Окружающий мир». – Откройте учебник. Рассмотрите на рисунке семью Ивановых.
Мы начинаем изучать новый предмет, который познакомит нас с окружающим миром. Вместе с нами изучать этот предмет будут Маша и Миша Ивановы и их родители. – Полистайте учебник, найдите героев книги на разных страницах и выясните, чем они занимаются.
Окружающий Мир 4 Класс Поурочные Разработки
– Отгадайте загадку: Заворчу, заурчу, В небеса улечу. (Вертолет.) – Путешествовать мы будем на вертолете и с него наблюдать за жизнью Маши и Миши, а иногда спускаться к ним в гости. Рассмотрите условные обозначения в учебнике. Учитель объясняет значение условных знаков. Игра «Задай свой вопрос».
Учитель называет вопросы, на которые ищут ответы маленькие герои учебника – Маша и Миша: – Почему осенью листья желтеют? – Почему листья опадают на зиму? – Почему одни птицы улетают на юг, а другие остаются на зимовку? Теперь ловите мяч и задавайте свои вопросы, на которые хотели бы получить ответы на уроках. Мы топаем ногами, Мы хлопаем руками, Киваем головой. Мы руки поднимаем, Мы руки опускаем, Мы кружимся с тобой. Мы руки разведем И побежим кругом.
Работа по учебнику. Откройте учебник на (с. – Найдите на развороте учебника изображение вертолета, представьте, что вы оказались в его кабине, вообразите себя на месте пилота. Расскажите, что вы видите с высоты. (Дети рассказывают о поселке, домах на его улице, о предметах рядом с ними.) – Рассмотрите рисунки-подсказки. Что это за здания?
Окружающий Мир 4 Класс Поурочные Планы
(Школа, детский сад, магазин, почта.) – Как вы узнали? – Похожи ли дома поселка, в котором живут Миша и Маша, на дома, в которых живете вы? – Какие еще здания есть в нашем поселке (городе)? Закрепление изученного материала. Работа в печатной тетради (задания 1, 2,. – Что нас окружает?
– Что изображено в тетради? – Отметьте галочкой рисунки, где изображены предметы, сделанные человеком. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам.
Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта.
Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Поурочное планирование, 4 класс, Природа Содержание ПОЧАСОВОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА НА I ПОЛУГОДИЕ ПОЧАСОВОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА НА II ПОЛУГОДИЕ МИР ГЛАЗАМИ АСТРОНОМА. Познакомить учащихся с наукой, изучающей Вселенную, – астрономией. Сформировать представление о Вселенной, размерах и природе Солнца как центра Солнечной системы и ближайшей к нам звезды. Развивать познавательный интерес и умение наблюдать, анализировать, обобщать. Оборудование: плакат «Солнечная система»; рисунки, иллюстрирующие внешний вид и размеры Солнца. Организационный момент.
Сообщение темы и целей урока. Тема урока записана на доске. Сегодня на уроке мы познакомимся с одной из самых древних наук – астрономией. Я предлагаю вам посмотреть на мир глазами астрономов. Но сначала выясним, кто такие астрономы и что изучает наука – астрономия. Астрономы – люди, изучающие звезды.
Астрономия – наука о звездном небе. Слово «астрономия» происходит от двух греческих слов: «астрон» – звезда и «номос» – закон. Значит, астрономия – наука о космических телах, образуемых ими системах и о Вселенной в целом. Специалиста по астрономии называют астрономом. А первых астрономов называли звездочетами.
Астрономия – одна из самых древних наук. Еще первобытные люди наблюдали звездное небо и изображали космические тела в своих рисунках на стенах пещер. Позднее на помощь астрономам пришли приборы. За 150 лет до нашей эры древнегреческий астроном Гиппарх изобрел прибор «астролябия», который позволял вычислять высоту солнца, луны и звезд над горизонтом, а также расстояния между ними.
До изобретения телескопа астролябия оставалась основным прибором у астрономов. Первый телескоп был изготовлен в 1608 г. Голландцем по фамилии Липпершей.
Это был линзовый телескоп. Исаак Ньютон предложил телескоп, в котором вместо линз употреблялись зеркала. Телескопы, изготовленные И. Ньютоном, используются в современной астрономии. Самый большой в мире телескоп был установлен в 1969 г. Диаметр самого крупного его зеркала равен 6 метрам.